INTERNALISASI NILAI-NILAI RELIGIUS MELALUI PROGRAM KEGIATAN KEAGAMAAN
DOI:
https://doi.org/10.111322/xs5t1634Keywords:
nilai religius, internalisasi nilai, kegiatan keagamaan, karakter siswa, pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai religius yang ditanamkan, strategi internalisasi nilai-nilai religius, serta implikasi dari strategi tersebut terhadap perilaku siswa melalui program kegiatan keagamaan di SMK Nurul Hidayah Argopuro Sumbermalang Situbondo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan sumber data utama meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, wakil kepala sekolah, pembina kegiatan keagamaan, serta peserta didik. Analisis data dilakukan dengan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai religius yang ditanamkan melalui kegiatan keagamaan meliputi nilai ibadah, ruhul jihad, amanah, akhlak kesopanan, dan keteladanan. Strategi internalisasi nilai-nilai religius dilakukan melalui pemberian motivasi dan nasihat, penerapan sistem reward bagi siswa berprestasi, serta punishment yang bersifat edukatif bagi siswa yang melanggar aturan. Implikasi dari internalisasi nilai-nilai religius tersebut terlihat pada peningkatan ketakwaan, kedisiplinan, tanggung jawab, sikap saling menghormati, serta tumbuhnya sikap tawadhu dalam perilaku sehari-hari siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa program kegiatan keagamaan memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter religius siswa di lingkungan sekolah
References
Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (7th ed.). Pearson Education Limited.
A, Arsyad. (n.d.). Media Pembelajaran. Hal, 20. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arifin. (1995). Kapita Selekta Pendidikan Islam dan Umum. hal, 105. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Hal, 270. Jakarta: Rineka Cipta.
Agus W, 2012, Pendidikan Karakter, Strategi Membangun KarakterBangsa Peradaban, Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Agus Zaenul F, 2012, Pendidikan Karakter berbasis Nilai dan etika di sekolah, Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Ahmad Tafsir, 2004, Ilmu Pendidikan Dalam dalam Persfektif Islam, Bandung: Remaja Rosda karya Offset.
Akhmad Muhaimin Azzet, 2011, Urgensi Pendidikan karakter di Indonesia, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Ary Ginajar Agustian, 2003, Rahasia Sukses Membangkitkan Esq Power, Sebuah Inner Journey Melalui Ihsan, Jakarta, Arga.
Asymuni Syukir, 1983, Dasar-Dasar Strategi Dakwah Islam, Surabayat : Al-Ikhlas,
Burhanudin, Tamyiz, 2001, Akhlak Pesantren Solusi bagi Kerusakan Akhlak, Yogyakarta: ITTAQA Press.
Departemen pendidikan dan kebudayaan, 1990, Kamus Besar bahasa Indonesia, Jakarta, Balai Pustaka,.
E, Mulyasa, 2012, Manajemen Pendidikan Karakter, Bandung: Rosda.
Elearning pendidikan 2011. Membangun karakter religius pada siswa sekolah dasar, (http:// www.elearning.com)
Erniati, Lektor Palu, 2013, “Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Moral Keagamaan Dalam ProsesPembelajaran”. Jurnal Paedagogia vol 2 nomor 2
Fathurrohman, 2015, Budaya Religius Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan, Tinjuan Teoritik Dan Praktik Konstekstualisasi Pendidikan Agama Di Sekolah, Yogyakarta : Kalimemedia.
Imam Suprayogo, 2004, Pendidikan Berparadigma Al-Qur’an (Pergulatan Membangun Tradisi dan Aksi Pendidikan Islam), Malang: UIN Malang Press.
Kemendiknas.Bahan Pelatihan : 2010, Penguatan Metodologi pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya untuk membentuk Daya Saing karakter Bangsa. Jakarta: Kemendiknas.
Lexy Moleong, Metode Penelitian Kualitatif,
Ma’arif, Syafi’i, 1991, Pemikiran Tentang Pembaharuan Islam di Indonesia, Yogyakarta :Tiara Wacana.
Margono, 2000, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Ciptaka.
Marzuki, 2015, Pendidikan karakter Islam, Jakarta : Amzah.
Muhaimin dan Abdul Majid, 1993, Pemikir Pendidikan Islam Kajian Filosofi Dan Kerangka Dasar Operasionalnya, Bandung, Triganda Karya.
Muhaimin, 2001, Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: Rosdakarya.
Muhaimin, 2009, Rekontruksi Pendidikan Islam : Dari Paradigma Pengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum Hingga Strategi Pembelajaran, Jakarta : PT Grafindo Persada.
Muhamad Nurdin, International Journal of Scientific and Technology Research vol 2 2013, 30.
Ngainum Naim, 2012, Character Building, Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Robert C. Bogdan dan Biklen, 1982, Qualitative Research for education : An Introduction to Theory and Methods, Boston.
Sugiono, 2007, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung; Alfabe.
Sugiyono, 2014, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung : Alfabeta
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Saiful Saiful, Barnoto Barnoto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Journal of Education and Contemporery Linguistics (JCL) is licensed under CC BY-NC 4.0
