INTERNALISASI AKHLAK QUR’ANI MELALUI PROGRAM TAHFIZ AL-QUR’AN BAGI GENERASI Z
Keywords:
Tahfiz Al-Qur’an, Akhlak Qur’ani, Generasi Z, Internalisasi Nilai, Pendidikan Islam.Abstract
Generasi Z menghadapi berbagai tantangan moral di era digital akibat intensitas penggunaan teknologi dan media sosial yang dapat memengaruhi perilaku serta karakter mereka. Dalam konteks tersebut, program tahfiz Al-Qur’an menjadi salah satu strategi pendidikan Islam untuk menginternalisasikan nilai-nilai akhlak Qur’ani. Penelitian ini bertujuan menganalisis proses internalisasi akhlak Qur’ani melalui program tahfiz Al-Qur’an bagi Generasi Z di Muhammadiyah Boarding School 06 Dau Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur dengan pimpinan pesantren, guru tahfiz, dan santri, serta studi dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi akhlak Qur’ani dilakukan melalui sistem pembinaan tahfiz yang terstruktur, meliputi pengelompokan santri berdasarkan kemampuan hafalan, target hafalan yang terukur, setoran dan murāja‘ah, serta evaluasi berkala. Proses tersebut membentuk nilai-nilai akhlak seperti kedisiplinan, ketekunan, tanggung jawab, kejujuran, tawadhu’, kesabaran, istiqamah, dan penghormatan kepada guru. Temuan ini menunjukkan bahwa program tahfiz Al-Qur’an berperan efektif dalam membentuk karakter Qur’ani Generasi Z di era digital
References
Absor, M. U. (2024). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN TAHFIDZ PADA SANTRI PONDOK PESANTREN HAMALATUL QUR’AN JOGOROTO JOMBANG. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 1(5), 01–15.
Akbar, A., Pandu Agustiawan, M., & Supriyatno, T. (2024). Pengembangan Materi Akhlak untuk Generasi Z di MAN 1 Ketapang. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 3, 408–421. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium
Anisaturrizqi, R., Hanifiyah, F., & Crismono, P. C. (2025). Holistic Tahfidz Education Based on Pesantren: Bibliometric Analysis of the Integration of Memorization and the Formation of Qur’anic Character. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 153–166. https://doi.org/10.18860/jpai.v11i2.34373
Badruddin, A. R. (2025). Pengelolaan Program Tahfizh Al- Qur ’ an Dalam Pembentukan Karakter Islami Di Pondok Pesantren. Cendikia Muda Islam, 05(01), 13–24.
Faujianor, A., Nurrahmi, D., Hafiza, N., Fauzi, N. A., & Anshri, M. R. (2025). Peran Guru PAI Menjaga Moral Generasi Z di Tengah Distraksi Digital dan Dominasi Tiktok di SMAN 6 Palangka Raya. Jurnal Miutidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 462–472.
Fitria, N. A., & Faelasup. (2025). Pengaruh Program Tahfidzul Quran terhadap Pembentukan Karakter Santri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 237–245.
Herlina Yusroh Nst, D. (2025). PENDAMPINGAN HOLISTIK TAHFIDZUL QUR’AN DALAM MEMBANGUN GENERASI QUR’ANI YANG BERAKHLAK MULIA DI SDIT ALAM TAHFIZ ADZIKRA. Bestari: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 193–203. https://doi.org/10.46368/bjpd.v6i2.4630
Kasus, S., Cabang, I., & Tangerang, K. (2025). Gaya Komunikasi Tenaga Pendidik Generasi Z pada Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 904–909.
Kholifah, A., & Al Bahri, M. F. (2025). Pengaruh Media Sosial terhadap Akhlak Peserta Didik pada Generasi Z. Al-Huda: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 2(1), 26–36.
Nurdiah, N., Suprapto, S., Maujud, F., & Nasri, U. (2023). Manajemen Rumah Qur’an dalam Mencetak Generasi Qur’ani. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 161–170. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1167
Pembelajaran, D. A. N. S. (2025). PENDIDIKAN AKHLAK GENERASI DIGITAL NATIVE: KAJIAN INDIKATOR, TANTANGAN, DAN SOLUSI PEMBELAJARAN. Al-Urwatul Wutsqo: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Pendidikan, 6(September), 216–227.
Pratiwi, D. K., & Masyithoh, S. (2025). STRATEGI EFEKTIF PENDIDIKAN AKHLAK UNTUK MENANAMKAN NILAI MORAL PADA GENERASI Z EFFECTIVE. Indonesian Journal of Islamic Studies (IJIS) Journal, 1(2), 348–353.
Ratnawati, R., Purwoko, L. F., Majis, A., Pekei, M., & Purwoko, B. (2024). Manajemen Program Tahfiz dalam Pembentukan Karakter Santri: Studi di Sekolah Menengah Pertama Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Re-JIEM, 7(2), 362–379.
Sarmika, dkk. (2025). PERAN PROGRAM TAHFIDZ 30 JUZ DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SANTRIWATI DI PONDOK PESANTREN DARUL AMAN GOMBARA MAKASSA. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 333–361. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Sholihah, Z., Afif, M., & Partono, P. (2025). Pembentukan Karakter Religius Era Digital Melalui Progam Tahfidz Juz 30. An-Nuha, 5(3), 371–386. https://doi.org/10.24036/annuha.v5i3.631
Studi, P., Komunikasi, D., & Arsitektur, F. (2024). Perancangan Kampanye Pentingnya Mindful Scrolling Bagi Generasi Z. Reka Makna: Jurnal Komunikasi Visual, 04(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Arpin Aminuddin Hrp (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Journal of Education and Contemporery Linguistics (JCL) is licensed under CC BY-NC 4.0
