Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Religius

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pendidikan karakter berbasis nilai religius di MI Darut Tarbiyah Leminggir Mojosari, yang mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, serta teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter dilakukan melalui perumusan visi-misi sekolah yang berorientasi pada pembentukan akhlak mulia dan nilai-nilai keislaman, serta sosialisasi intensif kepada orang tua dan peserta didik. Pelaksanaan program dilakukan melalui budaya sekolah yang mendukung, keteladanan guru, dan keterlibatan masyarakat dalam menanamkan nilai gotong royong dan saling menghormati. Evaluasi dilakukan secara partisipatif dengan melibatkan seluruh elemen sekolah melalui presensi, catatan harian, dan pengamatan langsung. Temuan ini menunjukkan bahwa optimalisasi pendidikan karakter berbasis nilai religius di sekolah dasar Islam memerlukan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang konsisten, serta evaluasi yang menyeluruh. Implikasi dari penelitian ini memperkaya kajian dalam bidang manajemen pendidikan Islam, khususnya dalam pengembangan budaya sekolah yang religius sebagai fondasi pembentukan karakter peserta didik. Selain itu, hasil penelitian ini dapat menjadi acuan praktis bagi lembaga pendidikan Islam lainnya dalam merancang sistem pendidikan karakter yang berbasis nilai-nilai agama